Pontus+Odemyr






 * MER KULTUR I SKOLAN!**

Jag vill att skolan ska ha mer kultur, det vill säga att det ska vara mer musik och bild lektioner. Mer lektioner ute i naturen t.ex bilden ute. Jag tycker det ska vara större betydelse i musik som påverkar betyget mer. För att det är bra engelska t.ex. Många konstiga ord man kan lära sig, t.ex boulevard,requeim,hallowed,symmetry,violation,dirac,cascade osv. De döva musikerna kan till exempel lära sig noterna om de är musik intresserade. Dessutom fixa konserter med elever. Vuxna kan komma, men att dom får betala exempel en tjuga, pengarna går till klasskassan. Alltså mer kultur i skolan! //musikpojken från G-klaven

Pontus Läsarfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist Datum: 2010-11-11 1a. Vilket stycke eller mening fastnade du mest för och tyckte var bra? "dessutom fixa konserter med elever,vuxna kan komma, men att dom får betala exempel en tjuga,pengarna går till klasskassan."

1b. Varför? Bra förslag som borde kunna vara genomförbart. Prata med skolans kulturråd.

1c. Är det som står där tillräckligt utvecklat eller skulle det kunna bli ännu bättre? Faktauppgifter saknas. Hur många musik- och bildlektioner har vi nu? Jämför med något/några andra ämnen. Hur många fler lektioner borde det vara?

2a. Är det något du tycker är svårt att förstå? "... ska vara större betydelse i musik" Hur skulle musik kunna få ökad betydelse i skolan? "... som påverkar betyget mer." Hur menar du med det?

2b. Är det något du tycker skulle utvecklas och skrivas om eller beskrivas utförligare? Se kommentar 1c.

3. Är det något som skulle kunna tas bort för att förbättra texten? Nej.

4. Förslag och funderingar på förbättringar. Fundera på i vilken ordning du ska presentera dina argument. Det näst starkaste argumentet ska du ha först, sedan ditt svagaste argument och sist ditt starkaste.Tänk också på att du ska ha olika typer av argument. - Etos – låt dina läsare förstå att du kan mycket om det här! Framkommer delvis i din insändare.

- Logos – vädja till förnuftet hos dina läsare. Här kan man hänvisa till faktauppgifter.

- Patos – vädja till känslan hos dina läsare. Varför ska vi ha fler bild- och musiklektioner? Skulle glädje kunna vara en känsla du skulle kunna föra fram i insändaren?

Textfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist Datum: 2010-11-11 1. Får du i inledningen veta vad insändaren handlar om? Ja.

2. Är insändaren ett svar på en annan insändare? Framkommer det i så fall vem som skrev den, var och när den var införd samt vad den handlade om? Insändaren är inte ett svar på en annan insändare.

3. Är huvudtanken klart formulerad? Ja.

4. Är argumenten väl valda? Framkommer det klart och tydligt varför skribenten har en viss uppfattning och vad hon eller han menar? Val av argumnet, se kommentar 1c. Din åsikt kommer fram i insändaren.

5. Bemöts några motargument? Nej.

6. Är ordvalet subjektivt eller objektivt? Finns värdeladdade ord? Subjektivt.

7. Får du som läsare saklig information? Innehåller inga faktauppgifter.

8. Blir du som läsare påverkad av texten? Ja.

9. Är avslutningen tillräckligt klargörande? Ja.

10. Är rubriken intresseväckande? Ja.

11. Är texten lagom lång? Något kort, 67 ord.

Vad behöver författaren tänka på när det gäller språket: 12a. Är texten uppdelad i lämpliga stycken? Är styckena markerade på ett korrekt sätt? Styckeindelning saknas. Du kan dela in texten i stycken på två olika sätt: antingen gör du en blankrad eller så börjar du nästa rad med ett indrag på 3 tecken.

12b. Är meningarna bra och korrekt formulerade? Ordföljd: "jag tycker det ska vara större betydelse i musik som påverkar betyget mer." Förslag: Jag tycker musik ska ha ...

Ordföljd, ordval: "vuxna kan komma, men att dom får betala exempel en tjuga" Förslag: Vuxna kan bjudas in och får då till exempel betala 20 kronor i inträde.

Ord saknas: "dessutom fixa konserter med elever" Förslag: Dessutom borde skolan ...

Ordval: "__alltså__ mer kultur i skolan!!!" Förslag: Min slutsats är att det behövs mer kultur i skolan!

12c. Fungerar ord och uttryck väl i sitt sammanhang? Förkortningar bör användas sparsamt. I löpande text är det ofta bättre att skriva ut orden. Du gör på olika sätt i din text: (det vill säga) (t.ex) (exempel). Jag föreslår att du skriver ut även till exempel.

I din text förekommer satsradning; huvudsatser fogas samman utan konjunktion. Du kan antingen sätta punkt eller binda ihop meningarna med till exempel och, men, som, eftersom. Be mig visa dig om du inte förstår! "en __tjuga,pengarna__ går till klasskassan." "med __elever,vuxna__ kan"

Ordval/ordföljd: (se även kommentar 2a) "jag tycker det ska vara __större__ betydelse i musik som påverkar betyget mer." Förslag: ökad betydelse, men meningen bör då omformuleras.

12d. Är orden korrekt stavade? Bindestreck används för att markera att en orddel – i regel en efterled – som är gemensam för flera ord och är utsatt endast i det sista ordet till exempel höj- och sänkbar. (musik och bild lektioner) Särskrivning: bildlektioner är ett ord

12e. Används stora och små bokstäver korrekt? Felaktig användning av stor och liten bokstav: Du ska skriva stor bokstav i början av en mening.

12f. Används skiljetecken (punkt, frågetecken, utropstecken och kommatecken) korrekt? Man bör vara sparsam med flera frågetecken eller utropstecken i rad. Det räcker med två tecken. "MER KULTUR I SKOLAN!!!!!!!!!" "alltså mer kultur i skolan!!!"

Kommatecken sätts ut där man vid uppläsning skulle göra en paus "... mera __kultur det__ vill säga ... "

13. Är språket lämpligt för syftet, genren och de tänkta läsarna? Ja, men du måste skilja på talspråk och skriftspråk. Ordet dom är talspråk. När du skriver ska du skriva de eller dem. Talspråk: "fixa konserter" ordna en konsert Talspråk: "tjuga" tjugo kronor Talspråk: "vuxna kan komma" se kommentar 12b Mer talspråkligt: "ska ha __mera__ kultur" använd därför mer när du skriver

Kom ihåg att underteckna din insändare, antingen med ditt namn eller med en signatur!