Carl+Vestman

Billigare bussresor för ungdomar.
==Jag tycket att bussresor skulle vara billigare därför att ungdomarna skulle åka mer buss och då skulle det bli mindre utsläpp. En bussbiljett kostar 13kr och jag åker buss jag åker buss nästan 15 gånger i månaden. Och föräldrarna skulle få mer fritid och de som skulle köra buss skulle få fler passagerare. Och ungdomar skulle ha mer pengar till annat.==

Carl Läsarfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist Datum: 2010-11-15 1a. Vilket stycke eller mening fastnade du mest för och tyckte var bra? "Jag tycket att bussresor skulle vara billigare därför att ungdomarna skulle åka mer buss och då skulle det bli mindre utsläpp."

1b. Varför? Du tar tydligt ställning i en fråga.

1c. Är det som står där tillräckligt utvecklat eller skulle det kunna bli ännu bättre? Se kommentar 2b.

2a. Är det något du tycker är svårt att förstå? Meningen bör omformuleras. Jag förstår att du menar att ungdomar skulle få pengar över till annat. "Och ungdomar skulle tjäna pengar."

2b. Är det något du tycker skulle utvecklas och skrivas om eller beskrivas utförligare? Insändaren saknar faktaunderlag, och då blir det svårt för läsaren att bilda sig en uppfattning. Vad kostar en bussbiljett? Hur ofta åker till exempel du buss under en månad? Hur stor är till exempel kostnaden för bussresor av din totala månadspeng?

3. Är det något som skulle kunna tas bort för att förbättra texten? Nej.

4. Förslag och funderingar på förbättringar. Fundera på i vilken ordning du ska presentera dina argument. Det näst starkaste argumentet ska du ha först, sedan ditt svagaste argument och sist ditt starkaste.Tänk också på att du ska ha olika typer av argument. - Etos – låt dina läsare förstå att du kan mycket om det här! Läsaren kan inte bilda sig en uppfattning om vem du är, se kommentar 2b.

- Logos – vädja till förnuftet hos dina läsare. Här kan man hänvisa till statistik, ögonvittnen, experter etc. Faktauppgifter saknas. Hur mycket kostar det att åka buss?

- Patos – vädja till känslan hos dina läsare. Framkommer i din insändare. Känslan för miljön.

Textfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist Datum: 2010-11-15 1. Får du i inledningen veta vad insändaren handlar om? Ja.

2. Är insändaren ett svar på en annan insändare? Framkommer det i så fall vem som skrev den, var och när den var införd samt vad den handlade om? Insändaren är inte ett svar på en annan insändare.

3. Är huvudtanken klart formulerad? Ja.

4. Är argumenten väl valda? Framkommer det klart och tydligt varför skribenten har en viss uppfattning och vad hon eller han menar? Argumenten behöver utvecklas, se kommentarer under 4 Förslag och funderingar på förbättringar.

5. Bemöts några motargument? Nej.

6. Är ordvalet subjektivt eller objektivt? Finns värdeladdade ord? Subjektivt. Värdeladdade ord: //billigare, mindre.//

7. Får du som läsare saklig information? Faktauppgifter saknas.

8. Blir du som läsare påverkad av texten? Ja i viss mån.

9. Är avslutningen tillräckligt klargörande? Nej. Avslutningen ska innehålla en uppmaning eller ett krav.

10. Är rubriken intresseväckande? Ja. "Billigare bussresor för ungdomar."

11. Är texten lagom lång? Den är i kortaste laget.

Vad behöver författaren tänka på när det gäller språket: 12a. Är texten uppdelad i lämpliga stycken? Är styckena markerade på ett korrekt sätt? Styckeindelning saknas, men din text är i dagsläget så kort att det inte behövs. Du kan dela in texten i stycken på två olika sätt: antingen gör du en blankrad eller så börjar du nästa rad med ett indrag på 3 tecken. I tidningen används ofta indrag som metod, för att då tar texten mindre plats.

12b. Är meningarna bra och korrekt formulerade? Meningen bör omformuleras. Jag förstår att du menar att ungdomar skulle få pengar över till annat. "Och ungdomar skulle tjäna pengar."

Ord saknas. Sätt in ordet //då// efter //därför att.// Du måste ändra ordföljden lite : ... därför att då skulle ungdomarna ... "Jag tycket att bussresor skulle vara billigare därför att ungdomarna skulle åka mer buss och då .."

12c. Fungerar ord och uttryck väl i sitt sammanhang? Ja, se dock kommentar 2a.

12d. Är orden korrekt stavade? Slarvfel: tycker (tycket). Ordet känna till tjäna ändrade du tidigare idag.

12e. Används stora och små bokstäver korrekt? Det ändrade du idag.

12f. Används skiljetecken (punkt, frågetecken, utropstecken och kommatecken) korrekt? En rubrik ska aldrig avslutas med punkt. "Billigare bussresor för ungdomar."

13. Är språket lämpligt för syftet, genren och de tänkta läsarna? Ja, men du måste skilja på talspråk och skriftspråk. Ordet dom är talspråk. När du skriver ska du skriva de eller dem. Det har du ändrat tidigare idag. Likaså mera till mer.

Kom ihåg att underteckna din insändare, antingen med ditt namn eller med en signatur!

Läsarfokuserad respons av: hJonqwe Bulllllllllllllllllllllllllllen. Datum: Skriv dagens datum 1a. Vilket stycke eller mening fastnade du mest för och tyckte var bra? Jag tycker att bussresor ska vara billigare för ungdomar. 1b. Varför? För att då får man mer pengar över till bättre saker. 1c. Är det som står där tillräckligt utvecklat eller skulle det kunna bli ännu bättre? Det skulle kunna bli bättre. 2a. Är det något du tycker är svårt att förstå? Nej. 2b. Är det något du tycker skulle utvecklas och skrivas om eller beskrivas utförligare? Nej. 3. Är det något som skulle kunna tas bort för att förbättra texten? Ja. 4. Förslag och funderingar på förbättringar. Texten är lite kort.

Textfokuserad respons av: Skriv ditt namn Datum: Skriv datum när du ger respons 1. Får du i inledningen veta vad insändaren handlar om? Ja. 2. Är insändaren ett svar på en annan insändare? Framkommer det i så fall vem som skrev den, var och när den var införd samt vad den handlade om? Nej. 3. Är huvudtanken klart formulerad? Att det ska vara billigare att åka buss. 4. Är argumenten väl valda? Framkommer det klart och tydligt varför skribenten har en viss uppfattning och vad hon eller han menar? Ja jag kan se flera argument.

5. Bemöts några motargument? Jag kan inte se några motargument.

6. Är ordvalet subjektivt eller objektivt? Finns värdeladdade ord? Subjektiv. Skrivaren skriver vad han/hon tycker.

7. Får du som läsare saklig information? Ja. 8. Blir du som läsare påverkad av texten? Ja. 9. Är avslutningen tillräckligt klargörande? Nja. 10. Är rubriken intresseväckande? Ja, 11. Är texten lagom lång? Lite kort

Vad behöver författaren tänka på när det gäller språket: 12a. Är texten uppdelad i lämpliga stycken? Är styckena markerade på ett korrekt sätt? Ja. 12b. Är meningarna bra och korrekt formulerade? Ja. 12c. Fungerar ord och uttryck väl i sitt sammanhang? Ja. 12d. Är orden korrekt stavade? Ja. 12e. Används stora och små bokstäver korrekt? Ja. 12f. Används skiljetecken (punkt, frågetecken, utropstecken och kommatecken) korrekt? Ja. 13. Är språket lämpligt för syftet, genren och de tänkta läsarna? Ja.

(Källa: Språket på väg, Skolverket)