Rebecca+Byström

__**//Höj barnbidraget!//**__ Jag vill att barnbidraget höjs! Många vuxna tycker att deras ungdomar ska lära sig att ta hand om sin ekonomi och det är ju i och för sig rätt. Vi ska t.ex. kunna köpa en vinterjacka när det behövs, varma skor, nya strumpor, och underkläder. Men för att det ska kunna kombineras med våra andra behov, t.ex. köpa kläder, gå på bio, fika med våra kompisar på stan och fylla på kontantkortet på mobilen så behövs det att barnbidraget höjs. Många av oss ungdomar lägger upp en planering kring sina pengar t.ex. skriver i bankbok, prioriterar olika saker och skriver upp det. Det finns massor av olika alternativ för hur vi ungdomar sparar och det är ju från person till person. Men vad ska man göra när man köpt en ny jacka för alla sina pengar? Man kan inte göra någonting annat på hela månaden då. Och vad ska man göra när man nästa månad igen får lov att köpa ett par vinterskor för alla pengarna? Då har det gått två månader utan att kunna göra någonting annat för sina __egna__ pengar. Barn/ungdomar behöver fritid också. Vi måste kunna ta bussen ner på stan för att vara med våra vänner. Jag blir frustrerad av bara tanken att vi inte ska kunna ha någon fritid. Barnbidraget ligger på ca 1000 kr/månad och det tycker jag är orimligt, därför tycker jag att man ska höja barnbidraget!

//Elev// Läsarfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist Datum: 2010-11-07 1a. Vilket stycke eller mening fastnade du mest för och tyckte var bra? "Många vuxna tycker att sina ungdomar ska lära sig att ta hand om sin ekonomi och det är ju ioförsig rätt."

1b. Varför? Klok sagt.

1c. Är det som står där tillräckligt utvecklat eller skulle det kunna bli ännu bättre? Första meningen bör utvecklas. Du måste få fram att än hur ungdomar sparar och gnetar för att planera större inköp, så räcker inte pengarna till. Det är inte att sköta sin egen ekonomi om man bara konsumerar som vanligt varje månad och sen är pengarna slut.

2a. Är det något du tycker är svårt att förstå? Nej.

2b. Är det något du tycker skulle utvecklas och skrivas om eller beskrivas utförligare? Berätta för läsaren hur mycket barnbidraget är. På så sätt ger du läsaren en chans att bilda sig en uppfattning om det är rimligt det du säger.

3. Är det något som skulle kunna tas bort för att förbättra texten? Nej.

4. Förslag och funderingar på förbättringar. Fundera på i vilken ordning du ska presentera dina argument. Det näst starkaste argumentet ska du ha först, sedan ditt svagaste argument och sist ditt starkaste.Tänk också på att du ska ha olika typer av argument. - Etos – låt dina läsare förstå att du kan mycket om det här! Det kommer fram.

- Logos – vädja till förnuftet hos dina läsare. Lägg in fakta, se punkt 2b.

- Patos – vädja till känslan hos dina läsare. Det kommer fram.

Textfokuserad respons av: Yvonne Dahlqvist Datum: 2010-11-07 1. Får du i inledningen veta vad insändaren handlar om? Inte tillräckligt tydligt. Utveckla texten, se punkt 1c och skriv fram tidigare i inledningen att du tycker att barnbidraget bör höjas.

2. Är insändaren ett svar på en annan insändare? Framkommer det i så fall vem som skrev den, var och när den var införd samt vad den handlade om? Insändaren är inte ett svar på en annan insändare.

3. Är huvudtanken klart formulerad? Ja.

4. Är argumenten väl valda? Framkommer det klart och tydligt varför skribenten har en viss uppfattning och vad hon eller han menar? Ja i princip, se dock ovan 2b.

5. Bemöts några motargument? Ja, men du måste sedan utveckla se 1c.

6. Är ordvalet subjektivt eller objektivt? Finns värdeladdade ord? Ja.

7. Får du som läsare saklig information? Faktauppgifter saknas.

8. Blir du som läsare påverkad av texten? Ja.

9. Är avslutningen tillräckligt klargörande? Ja.

10. Är rubriken intresseväckande? Ja.

11. Är texten lagom lång? Ja, 157 ord.

Vad behöver författaren tänka på när det gäller språket: 12a. Är texten uppdelad i lämpliga stycken? Är styckena markerade på ett korrekt sätt? Styckeindelning saknas. Du kan dela in texten i stycken på två olika sätt: antingen gör du en blankrad eller så börjar du nästa rad med ett indrag på 3 tecken.

12b. Är meningarna bra och korrekt formulerade? - Byt pronomen till __deras__ i följande mening: "Många vuxna tycker att __sina__ ungdomar ..." - I meningen innan "... med ungdomens andra behöv ..." använder du vi. Jag tycker du även fortsättningsvis i texten ska göra det istället för att som här använda ungdomens. Du skulle kunna skriva "med andra behov som vi ungdomar har". Det framgår då klart att det är en ungdom som har skrivit insändaren. - I den här meningen: "Barn/ungdomar behöver fritid också, dom måste kunna ta bussen" har du radat två huvudsatser efter varandra. Sätt en punkt istället för kommatecken.

12c. Fungerar ord och uttryck väl i sitt sammanhang? Ja.

12d. Är orden korrekt stavade? Stavning: i och för sig (ioförsig), behov (behöv)

12e. Används stora och små bokstäver korrekt? Ja.

12f. Används skiljetecken (punkt, frågetecken, utropstecken och kommatecken) korrekt? Ja, en satsradning förekommer, se kommentar punkt 12 b.

13. Är språket lämpligt för syftet, genren och de tänkta läsarna? Ja, men du måste skilja på talspråk och skriftspråk. Ordet dom är talspråk. När du skriver ska du skriva de eller dem.

Kom ihåg att underteckna din insändare, antingen med ditt namn eller med en signatur!

Läsarfokuserad respons av: Henrik Datum: 19-10-2010 1a. Vilket stycke eller mening fastnade du mest för och tyckte var bra? Vi ska t.ex. kunna köpa en vinterjacka när det behövs, varma skor, nya strumpor, och underkläder. Men för att det ska kunna kombineras med ungdomens andra behöv, t.ex. köpa kläder, gå på bio, fika med sina kompisar på stan och fylla på kontantkortet på mobilen så behövs det att barnbidraget höjs 1b. Varför? därför att du beskriver på ett bra sätt vad du tycker 1c. Är det som står där tillräckligt utvecklat eller skulle det kunna bli ännu bättre? det står tillräckligt utvecklat 2a. Är det något du tycker är svårt att förstå? NEJ! 2b. Är det något du tycker skulle utvecklas och skrivas om eller beskrivas utförligare? NEJ 3. Är det något som skulle kunna tas bort för att förbättra texten? NEJ 4. Förslag och funderingar på förbättringar. nej